V2.9_170126

                                    Une session de LearningMethod

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Traduit de l’anglais par Cécile Rist avec la permission de David Gorman.

INTRODUCTION

NOTE: Voici le récit d'une session qui s'est déroulée lors d'un atelier de LearningMethods
de 4 jours. Les noms des participants ainsi que certains détails ont été modifiés pour
respecter l'intimité de chacun.
J'ai effectué quelques coupes dans le flot de paroles pour en améliorer la lisibilité. Ici et
là, j'ai ajouté des explications sur les outils proposés par LearningMethods qui avaient été
préalablement explicités aux participants. En dehors de ces rares modifications, cet
article est un quasi mot-à-mot de la session.

Tel quel cet article est long, cependant si vous le lisez jusqu'au bout, vous suivrez le fil du
processus et les découvertes profondes de cette étudiante. En lisant l'article en entier, vous
aurez un bon aperçu de l'arc d'une session de LearningMethods – du manque de clarté
initial du début des explorations, à la découverte des indices qui commencent à préciser la
problématique, puis au fur et à mesure de l'investigation, à taper droit dans le mille.
Souvenez-vous aussi, au cours de votre lecture, que cette session n'a duré qu'une heure en tout et pour tout.

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